Competencias Profesionales

En un momento crítico para la economía y lel empleo en España, que ya cuenta con casi cinco millones de personas paradas, la Universitat Oberta de Cataluña (UOC) lanza un programa de formación virtual que bajo el nombre de ‘OcupaT’ pretende preparar a los desempleados sobre las competencias, los recursos, las habilidades que necesitan para trabajar y reorientarse en la vida profesional.
Con una duración de cuatro semanas, un mínimo de diez estudiantes por curso y la experiencia de anteriores programas de formación continua, ‘OcupaT’ está dirigido a las personas en paro y a trabajadores que quieran adaptar su vida profesional a las exigencias actuales para poder aumentar sus oportunidades laborales.
Los alumnos del curso aprenderán y profundizarán en las áreas de competencias digitales, en la búsqueda de empleo, desarrollo de actividades sociales, gestión de la información y la comunicación, turismo, logística, administración y gestión de empresas.
Tras superar el curso de evaluación continua, la UOC tramita un certificado conforme el alumno ha realizado el programa.
La inscripción está abierta desde el pasado 3 de junio y se volverá a abrir a mediados de este mes para quien prefiera hacer los cursos durante el mes de julio.

En España hay más de 8 millones de personas que carecen de una titulación que avale los conocimientos que han adquirido gracias al desempeño de un oficio.

Todos ellos podrían beneficiarse del procedimiento que permite la acreditación de las competencias profesionales adquiridas a través de la experiencia laboral.

ACOMETAL es el nombre del primer proyecto que se llevará a la práctica en Asturias para acreditar las competencias profesionales adquiridas a través del desempeño de un oficio.

Las administraciones educativas y laborales realizarán un completo proceso de evaluación que permitirá conseguir un certificado oficial dentro de alguna de las 26 categorías profesionales que contempla este proceso.

Esta nueva posibilidad ya se está desarrollando en el sector del Metal de Asturias con el objetivo dede analizar todo el desarrollo del procedimiento de la acreditación de competencias, para poder aplicar los resultados una vez que esta nueva posibilidad se ponga en marcha a nivel nivel regional.

La Asociación Empresarial de Gestión Inmobiliaria (AEGI), consciente de las necesidades de los profesionales del sector de la gestión e intermediación inmobiliaria, lanza el primer portal de formación bonificada para el sector inmobiliario.

Esta nueva iniciativa de AEGI, que comenzará a andar a primeros del año que viene, es un servicio más que la patronal pone a disposición de los empresarios y trabajadores inmobiliarios y se enmarca en el Plan Estratégico que AEGI está elaborando para el año 2010, que contempla además, la creación de un portal de formación que dará servicio a medida, a los agentes inmobiliarios. El portal de formación de AEGI, se dividirá en tres partes, que englobará tanto formación gratuita (bonificada y continúa) como de pago y prevé dar formación a más de 20.000 personas al año.

AEGI, dentro de su Plan Estratégico, también prevé abrir a medio plazo, centros especializados de formación inmobiliaria a lo largo de todo el territorio nacional. El objetivo, mejorar la capacitación profesional de los trabajadores del sector, contribuir a la mejora de la productividad y competitividad de las empresas así como promover la acreditación de las competencias profesionales adquiridas.
El nuevo portal de Formación Bonificada de AEGI ofrecerá formación de calidad con un sistema ágil, flexible y sencillo de manera que las empresas puedan formar a sus trabajadores en las áreas generales y específicas sectoriales que sean demandadas.

El Consejo Aragonés de Formación Profesional ha inagurado las IX Jornadas de Orientación Profesional y Competencias Profesionales con la colaboración de la Unión Europea.

Su objetivo es reunir a los profesionales de la orientación profesional de los diferentes ámbitos para que intercambien experiencias y analicen las novedades que se han producido en el sector y que afectarán a su trabajo en un futuro inmediato.

La conferencia inaugural ha sido impartida por Miguel Soler, director general de Formación Profesional del Ministerio de Educación, que ha hablado sobre el Marco europeo de la formación, las competencias profesionales y la orientación a lo largo de la vida . Seguidamente, ha tenido lugar una mesa redonda en la que se ha abordado el II Plan Aragonés de Formación Profesional.

Las jornadas se componen de conferencias, mesas redondas y talleres para grupos reducidos en los que se trabajan los temas tratados. Los talleres que se han impartido han versado sobre los recursos para la orientación profesional en Internet, la labor orientadora en la acreditación de competencias profesionales y la orientación a personas con más dificultades de inserción educativa y laboral.

También se ha tratado en estas sesiones de trabajo la nueva herramienta para la motivación y el autoempleo (INMA), el espíritu emprendedor en el cine, coaching para la orientación laboral: motivación y gestión de emociones, y competencias transversales para la búsqueda de empleo.

Las Competencias profesionales y talento... con caballos

Hoy las empresas, a la hora de contratar personal, no se conforman sólo con seleccionar profesionales que sepan hacer bien un determinado trabajo o que tengan unos conocimientos académicos o técnicos específicos. Muchas empresas se preocupan en contratar profesionales que reúnen un determinado tipo de habilidades o cualidades. Y cada puesto de trabajo exige una serie de competencias.

Cada empresa tiene su propio listado de competencias y la evaluación de los comportamientos que se asocian a cada una de las competencias. De la misma forma las competencias profesionales varían si la empresa busca candidatos llamados a ocupar un primer empleo (capacidad de aprendizaje, flexibilidad para adaptarse a los cambios, trabajo en equipo, empatía) o bien si pretende cubrir puestos que requieran experiencia (iniciativa, capacidad de decisión y gestión de equipos de trabajo, creatividad, liderazgo, control de las emociones).

Existen muchas y variadas metodologías para analizar y medir las competencias de los candidatos a ocupar un puesto de trabajo o para promocionar internamente a los empleados de una empresa.

Estos sistemas de medición y evaluación buscan información precisa sobre las competencias requeridas para el puesto.

Existe, sin embargo, la posibilidad de que las empresas conozcan las competencias y habilidades naturales de sus candidatos o empleados a través de la interacción de éstos con caballos.

Utilizando a los equinos, los cuáles, a través de una serie de ejercicios y pruebas específicos que no requieren montar al animal, facilitan respuestas inmediatas y directas, sinceras y verdaderas sobre cómo somos y cómo nos relacionamos, comunicamos y generamos confianza en los demás. Los caballos no juzgan, simplemente reaccionan, de forma natural y honesta, y ponen a prueba nuestras competencias de liderazgo, competencias de coherencia, competencias de empatía, competencias de seguridad y competencias de claridad de intención.

Con esta metodología la empresa, puede detectar y destapar, de entre sus empleados, a líderes que hasta el momento estaban ocupando puestos sin ningún tipo de responsabilidad y que, con la debida formación y preparación, están llamados a ejercer un liderazgo eficaz. De la misma manera, se corre el peligro de poner en evidencia a mandos de la empresa que no consiguen una respuesta adecuada por parte de los caballos, pero que, siguiendo un plan de acción para que trabaje aquéllas competencias que necesiten mejora, puede ejercer un verdadero y eficaz liderazgo.

Fuente: Juan Fenollar - www.contentto.es - Coaching, Caballos & Ocio